Род Голицыных, известных российских общественных деятелей и благотворителей, празднует в этом году 600-летие служения России. На наши вопросы согласился ответить Георгий Сергеевич ГОЛИЦЫН, академик РАН, директор Института физики атмосферы РАН, попечитель
Свято-Димитриевского сестричества:
Георгий Голицын в Голицынском кабинете храма св.блгв.царевича Димитрия при 1-ой Градской (Голицынской) больнице
-- Георгий Сергеевич, вы знаете историю рода Голицыных?
-- Конечно. Ровно 600 лет назад, в 1408 году, Литовский князь Патрикей, внук или правнук (тут историки расходятся) объединителя Литвы Гедимина, приехал в Москву и стал служить Великому Московскому князю Василию Дмитриевичу, сыну Дмитрия Донского. Василий
Дмитриевич был так потрясен приездом литовского князя, что упросил своих бояр дать ему первое место в боярской думе, а потом выдал за его сына свою дочь.
А фамилия Голицын утвердилась лет через 150, во второй половине XVI века. Правнук Патрикея был московским воеводой, в бою потерял руку и носил железную перчатку. Он и стал первым Голицыным. В старорусском языке перчатка называется голица. Мы во время
войны в деревне жили, и, помню, нас с братом мальчишки дразнили: голица-рукавица. Последний раз я слышал это слово году в 70-ом на базаре в Горьком. Так что в народе оно известно.
В этом году Голицыны, живущие в России, собираются провести несколько юбилейных мероприятий: выставку, посвященную Голицыным, выставку художников и скульпторов Голицыных. Мой прадед Владимир Михайлович Голицын, бывший в 1888 по 1892 год московским
губернатором, а с 1897 по 1905 год московским городским головой, всю жизнь вел дневник. В январе издан его дневник с июля 1917-ого по июль 1918-ого года. Каждый день примерно по странице – мысли по поводу Временного Правительства, Корнилова, большевиков.
Не знаю, поступила ли она в продажу, изданием занимался мой двоюродный племянник Иван Илларионович. Он, как и его погибший год назад отец Илларион Владимирович, народный художник России, член Президиума Академии художеств, служебными обязанностями не
обременен, у него есть время договариваться с издательствами.
-- Наверное, многие Голицыны в революцию покинули Россию?
-- Из 4 сыновей и 4 дочерей моего прадеда уехали один сын и две дочери. Сын, Александр Владимирович, врач, жил в Харбине, потом Сиэтле, Лос-Анджелесе, был личным врачом Рахманинова и Стравинского. Есть его заключение о смерти Рахманинова. Отец и два дяди
моего отца, а также две его тети остались в России. Одна в гражданскую войну умерла от тифа, другая в 30-е годы погибла в тюрьме. Она, Елизавета, была замужем за Владимиром Сергеевичем Трубецким, сыном известного философа Сергея Трубецкого и младшим
братом одного из основателей евразийства Николая Трубецкого. Николай Сергеевич эмигрировал в Австрию, преподавал в Венском университете, сейчас там во дворе находится и его бюст рядом с бюстами других выдающихся профессоров этого университета. Он, как и
его отец, умер рано (Сергей Николаевич в 43 года, он в 48). Когда Австрию оккупировали немцы, его несколько раз вызывали в гестапо, а он сердечник был, и однажды сердце не выдержало… Ну а из его племянников, двоюродных братьев и сестер отца, которые
остались здесь, многие погибли: Григорий Владимирович репрессирован в 37-ом, сестра Варвара – тоже расстреляна в 37-ом (в 20 лет!), Александра погибла в лагерях, Андрей Владимирович в войну попал в плен, чудом не умер в госпитале, потом ушел в партизаны, а
после войны отсидел 10 лет. Мы не знали почему, но 10 лет назад вышли его воспоминания «Пути неисповедимы», там он пишет, что его агитировали работать на КГБ (знание языков плюс фамилия!), а он отказался и получил 10 лет. Такие судьбы. Старший брат отца
Владимир Михайлович, замечательный художник, погиб в лагерях в 1943 году. Моего отца тоже несколько раз арестовывали, но быстро выпускали. Сейчас изданы его «Записки уцелевшего».
-- У вас в детстве были неприятности из-за дворянского происхождения?
-- Нет. Вообще-то дворянин я только по отцу, мама у меня из простых, рабоче-крестьянского происхождения. Отец в своей книге как раз очень хорошо описывает свадьбу. Его родители сначала не пришли в восторг от выбора сына – им хотелось, чтобы он женился на
девушке хорошей фамилии. И мамина родня тоже… У мамы было три сестры и два брата, у некоторых сестер мужья занимали высокие партийные посты, родство с Голицыными, как вы понимаете, не могло в то время способствовать успешной карьере. Но один из зятьев
(«самый партийный») сказал: ну раз любят, пусть живут. И в 34-ом году они обвенчались в «Большом Вознесении», а в 35-ом родился я. Еще один эпизод из воспоминаний отца меня впечатлил. Жить им было негде, и им предоставила комнату в общежитии театра
Красной армии мамина старшая сестра – в этом театре ее муж играл. В первую же ночь около полуночи в дверь постучали – милиция. Но тут все артисты-соседи всполошились и отстояли их. Если бы не они, неизвестно, беседовали бы мы сейчас с вами. Я родился в
35-ом, соответственно в школу пошел во время войны. Фамилия мне не мешала, разве что мальчишки, как я вам уже сказал, дразнили «голица-рукавица», но это не связано с дворянским происхождением. Я о нем, честно говоря, тогда и не задумывался, и даже гораздо
позже понял, почему на старших курсах физфака МГУ, когда специализация началась, меня не взяли на ядерное отделение – туда всех отличников брали. Считалось, что это -- самая нужная область для государства, им и стипендию платили в полтора-два раза больше.
Сейчас-то благодарю Бога, что не попал в ядерщики, но тогда переживал и недоумевал – учился я всегда на пятерки, и школу с золотой медалью кончил...
-- А почему вы, сын писателя, пошли на физфак?
-- Когда я поступал, отец был инженером-геодезистом. Писателем он стал позже, но гуманитарные науки любил всегда, и нам с братом передал эту любовь. Так что я в старших классах колебался, куда пойти. Филология и история интересовали меня, но и физику
любил. Когда все же решил пойти в физики, опять вопрос встал, куда: в МГУ, МИФИ или Физтех. Моя тетя, Мария Михайловна, договорилась с Григорием Самуиловичем Лансбергом, академиком, автором школьных и университетских учебников по физике, о нашей встрече.
Что меня поразило в нем – он разговаривал со мной, школьником, как с равным, на полном серьезе! Вот люди старого воспитания! В ответ на мой вопрос, куда поступать, он сказал: «Во всех трех местах вы получите примерно одинаковое образование, но… МИФИ –
чисто ядерный вуз, после него вас пошлют неизвестно куда, и не сможете вы оттуда выезжать. На физтехе слишком усиленная дрессировка (так и сказал!), особенно на первых трех курсах. Идите вы лучше в университет». Притом, что за год до этого (я в 52-ом году
школу заканчивал) его самого из университета выгнали – тогда шла борьба с космополитизмом. Так я поступил на физфак, и не жалею об этом. Когда начались полеты в космос и на луну, занимался исследованием планет, потом, когда была реальная угроза ядерной
войны, возможными ее последствиями. Ну а последние годы занимаюсь физикой атмосферы. Очень актуальны сейчас проблемы климата. Про глобальное потепление слышали?
-- Еще бы! И слышал, и ощущаю. В детстве всю зиму на лыжах бегал, а сейчас чуть ли не ползимы снега не видим, а что такое мороз, вообще скоро забудем. И это глобальное потепление научно объяснимо? Обратимый ли это процесс?
-- Обратимый, но в пределах тысячелетия. Я тоже уже забыл, когда на лыжах ходил. А с научной точки зрения все понятно. Сжигая ископаемое топливо, люди уже на треть изменили состав атмосферы, увеличили количество в ней углекислого газа, а это главный
парниковый газ после водяного пара. Парниковые газы – газы, которые пропускают солнечные излучения, нагревающие поверхность земли, а тепловые излучения, идущие от поверхности обратно, перехватывают и половину возвращают обратно. В итоге больше энергии
скапливается у поверхности земли, отсюда и глобальное потепление. Особенно зимой, и чем выше широты, тем оно сильнее. В последние годы особенно драматично потепление в Арктике – площадь льдов по сравнению с 30-40-летней давностью уменьшилась более чем
вдвое. И человечество сжигает все больше и больше топлива. Сейчас ученые предлагают разные технические способы для решения этой проблемы. Например, углекислый газ, который получается при сгорании, закачивать в океан. Переходить на водородное топливо, на
солнечную энергию. Но на это потребуются десятки лет. Потому что, например, водород с кислородом – самая гремучая смесь, и как использовать водородную энергию, чтобы не было взрывов? Сложный вопрос. И, конечно, надо уменьшить аппетит, потребности, чтобы
жить в мире с природой.
-- В связи с развитием медицинских технологий в вузах появился новый обязательный предмет – биоэтика. Как вы считаете, нужно ли преподавать этику будущим физикам, химикам и другим специалистам, от которых во многом зависит экология?
-- Интересная идея. Конечно, ученые должны иметь понятия о возможных последствиях своих исследований. Например, я в советское время был связан с западными организациями, которые в советское время занимались проблемами оружия массового уничтожения:
ядерного, химического, биологического, ракетной техники. И сам готовил доклад в ООН о том, какие громадные потери принесет ядерная война человеческому обществу. Я уж не говорю о том, что в случае ядерной войны наступило бы глобальное похолодание.
Но сейчас все это контролируется. Политическая ситуация такова, что, по крайней мере, большие державы не будут применять друг против друга такое оружие. Последний раз массовое химическое оружие применялось во время ирано-иракской войны 20 лет назад.
О семейных традициях, прототипе Крокозавра, взаимопонимании поколений и перспективах российской науки - читать дальше на сайте "Нескучный сад" подробнее >> 2008-04-03 20:43:00
"Я хочу понять, для кого существуют православные гимназии. У меня на патронате девочка из детского дома. Мы проучились испытательный срок в московской православной гимназии в первом классе. И далее нас не взяли. Учительница была готова продолжать с
ней заниматься, поскольку видела и видит перспективу преодоления пробелов и проблем, которые естественно свойственны детям из сиротских учреждений. Родители учеников гимназии тоже за то, чтобы девочка продолжала обучаться там. Я, патронатная мама, готова
активно сотрудничать с учителями. Мы ходим к специалистам из Центра лечебной педагогики (логопед, педагог-дефектолог, ЛФК, массаж). Мы ходим по субботам в Воскресную школу при нашем приходе. Я нашла репетиторов, готовых поддержать мою дочку. Но все эти
аргументы не переубеждают директора гимназии. Ее аргумент - "это не наш ребенок, у нас по уставу не должны быть троечники".
Действительно ли такова политика православных гимназий в Москве? Помогите разобраться.
Патронатная мама".
Ответить на вопрос мы попросили директора общеобразовательной Димитриевской школы cвященника Александр Лаврухина, директора Николохамовнической православной гимназии cвященника Александр Шумского, и учредителя классической гимназии при Греко-Латинском
кабинете Юрия Шичалина:
Священник Александр Шумский:
- Общая установка православных гимназий – это брать всех православных детей. Мы обычно берём всех, кто хочет у нас учиться, если только нет таких отклонений, которые подразумевают обучение в специальных школах.
Есть Евангелие, есть Новый Завет, есть апостол Павел – которые предписывают нам помогать слабым, помогать каждому кто нуждается в нашей помощи... Это Фридрих Ницше говорил: падающего толкни... - А у нас наоборот: падающему помоги!
Этот принцип сохраняет свое значение в том числе и для православных гимназий: нуждающемуся – помоги, облегчи его страданья, слабого поддержи, протяни ему руку... В случае со взрослыми людьми – если к нам придёт учитель, специалист верующий но не имеющий
достаточной квалификации – вы всё таки предпочтём ему другого человека, потому, что сейчас очень много православных специалистов достаточно высокого уровня. Но детей большинство православных гимназий города берут всех, и мы в том числе. Бывают, конечно,
разные случаи – но каких-то специальных препятствий православные гимназии ни для кого не ставят. Нет у них такой «политики», ведь православная гимназия – это не резервация для избранных! У нас в гимназии есть и слабые дети, и сильные – но не было ещё
случая, чтобы мы кого-то выгнали. Избавляться от неудачников - это противоречит христианским принципам!
Священник Александр Лаврухин:
- Мы отбираем детей в нашу школу не по их интеллектуальным способностям. Наши ученики – это прихожане храма святого благоверного царевича Димитрия и воспитанники Свято-Димитриевского детского дома. Естественно, наша гимназия пытается создать некую среду
для православных детей, где они защищены от искушений, с которыми могли бы столкнуться в обычной школе, общаясь с неверующими одноклассниками. С этими искушениями, особенно касающимися целомудрия, у ребенка порой не хватает сил справиться. В этом, я думаю,
заключается «охранительная» функция нашего учебного заведения. Конечно, мы пытаемся дать нашим детям хорошее образование, но не можем требовать от всех детей одинаково высокого уровня, потому что у нас учатся разные дети. В одном и том же классе уровень
интеллектуальных способностей очень разнится: в каждом классе есть и сильные, и слабые ученики, и даже дети с некоторыми отклонениями в умственном и психическом развитии. Это наш метод – обучать детей с разными интеллектуальными способностями в одном
классе, потому что если создать классы для слабых и сильных, то слабые и будут всегда воспринимать себя слабыми. Если же они учатся вместе с сильными, им есть за кем тянуться и с кого брать пример.
Пока у нас не было таких случаев, чтобы мы отчисляли детей из-за их неуспеваемости. У нас есть неуспевающие, особенно среди детей с умственными проблемами. Конечно, мы их не отчисляем, они находятся полностью под нашей ответственностью, поскольку живут в
нашем же детском доме. Для них возможна индивидуальная программа. В нашей школе с ними работает логопед-дефектолог. Если же нет проблем с умственным развитием, но ребенок не усваивает программу, то это недоработки и его семьи и наши, возможно, в таком
случае стоит поменять школу.
Юрий Анатольевич Шичалин:
- Троечники у нас есть, да вообще в оценках ли дело? Мало ли какие искушения и испытания могут быть в жизни ребенка? Мы считаем, что первые четыре класса дети должны учиться в максимально спокойной, стабильной обстановке, и к ним не нужно особенно
придираться. Разные дети по-разному развиваются. Некоторые дают великолепные результаты в четыре-пять лет, а потом становятся совсем обычными, а некоторые, наоборот. То, что девочку отчислили за неуспеваемость, еще ничего не значит. Может, во втором
классе, или в третьем, или в пятом у нее будет необыкновенный прогресс. Поэтому важно наблюдать за ребенком и дать ему спокойно развиваться, чтобы он потом сам мог выбрать, что ему нужно, хочет ли у нас учиться. До девяти-десяти лет – вполне сознательного
возраста – нужно ребенка терпеливо вести.
Задача нашей гимназии, прежде всего, дать хорошее образование, но мы считаем, что хорошее образование подразумевает и Закон Божий, и историю Церкви, и основы христианской традиции. Мы принимаем и некрещеных, но при условии, если родители согласны с тем,
что ребенок будет изучать соответствующие дисциплины: Закон Божий, церковное пение. Но никогда не будем держать у себя ребенка, только за то, что он православный. Если он не справляется с программой, значит, или он и его семейство недобросовестно к этому
относятся, или ему просто не нужно образование, которое дают в нашей гимназии, может, ему просто у нас неинтересно. В таком случае мы рекомендуем ему другую православную школу. У нас есть связь с гимназией отца Артемия Владимирова, с традиционной гимназией
при Свято-Тихоновском университете. Мы понимаем, насколько важна «охранительная» функция для того, чтобы избежать целый ряд вещей, которые очень и очень свойственны для обычной школы.
С теми, кто все же хочет у нас учиться, мы занимаемся дополнительно. Возможны даже индивидуальное изменение программы. Более того, у нас не все классы учатся по одной программе. Есть классы разных направленностей: гуманитарной, исторической, технической.
Но если мы понимаем, что ребенок просто не может справиться и теряет очень много времени и сил, то значит, семья неправильно выбрала нашу школу и мы допустили ошибку при отборе ребенка. Нужно найти такое место, где бы ребенок мог реализовать свои
способности. И никаких обид со стороны родителей и детей в таком случае не должно быть.
Подготовили Софья ПУЧКОВА, Дмитрий РЕБРОВ подробнее >> 2008-04-03 14:24:00
Верины дети стали сейчас совсем другие. Один Миша как изменился -- на что он был похож, так это смотреть было жутко. А сейчас он самостоятельно передвигается, физически стал меняться, он спокоен, стал сам спать. Конечно, многие специалисты не разделяют
Вериного оптимизма по поводу этих детей, считают, что у нее мало места, мало сил на этих детей, говорят: а вот когда начнется переходный возраст, у них начнутся проблемы… Вера же говорит, что все зависит от того, как она сейчас сможет их воспитать, что
она сейчас сможет для них сделать подробнее >> 2007-11-26 19:01:00
В епархии открыты более 70 храмов, действуют 2 монастыря -- 1 мужской и 1 женский. Так как епархия расположена в холодном регионе, здесь при каждом храме организован сбор теплой одежды. Руководитель отдела по связям с Вооруженными силами и
правоохранительными учреждениями протоиерей Андрей Разинков -- один из самых активных пастырей, работающих в тюрьмах подробнее >> 2007-10-26 15:08:00
Возле выхода из станции метро «Спортивная» из-за высокого забора с табличкой «Московский хоспис №1» виднеется купол маленького храма. Этот хоспис — больница для людей, умирающих от рака, однако внутри нет ничего угрюмого: палаты уютные, лица медперсонала жизнерадостные, под окнами — цветущий сад. В этом саду возле храма мы беседовали с Фредерикой де Граас о жизни и смерти, об обретении себя и служении другим. подробнее >> 2007-10-17 12:24:00
Идем на катере по широкой протоке. Путь пересекают четверо диких утят-пуховичков. Останавливаемся, чтобы не утопить их волной. подробнее >> 2007-10-02 11:15:00
Статьи / Православие
